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在極端天氣面前，教育部門及時做出調(diào)整，是以“學(xué)生為本”的體現(xiàn)，也反映了當(dāng)?shù)貞?yīng)對極端天氣事件的新理念，值得肯定。在網(wǎng)絡(luò)的評論區(qū)可以看到，不少當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)民都對這一人性化之舉表達(dá)了認(rèn)可。

當(dāng)然，不只是學(xué)校，從網(wǎng)上也能看到，很多網(wǎng)民呼吁這些應(yīng)急措施也能推廣到其他領(lǐng)域和行業(yè)。這種聲音值得傾聽，近些年人們明顯感到極端天氣的出現(xiàn)更加頻繁。

而這兩年來，在應(yīng)對極端天氣時，學(xué)校的應(yīng)對也越來越主動。2023年12月12日，因暴雪橙色預(yù)警信號，北京市教委決定次日全市中小學(xué)、幼兒園學(xué)生采取臨時居家學(xué)習(xí)措施；今年7月，廣州印發(fā)新修訂的《廣州市防汛防旱防風(fēng)防凍應(yīng)急預(yù)案》，其中規(guī)定暴雨紅色預(yù)警發(fā)布時，中小學(xué)停課無需主管部門通知。

事實上，延遲開學(xué)絕非過度反應(yīng)之舉。根據(jù)氣象部門的消息，對四川盆地一帶來說，正在經(jīng)歷的高溫過程是同期罕見的，熱到破紀(jì)錄。

這也意味著，未來人們可能會迎來更加多變的極端天氣，各地的應(yīng)急管理措施也應(yīng)當(dāng)跟上這一新變化。各方恐怕不能再死守老規(guī)矩、老慣例，相反，各地各行業(yè)不妨建立符合行業(yè)特點的應(yīng)對機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)對措施的針對性和靈活性，用于保障社會成員的健康安全。

由此可見，靈活采取停課、延遲開學(xué)等應(yīng)急之舉，已漸漸成為社會共識。這也是社會價值光譜嬗變的一種展現(xiàn)，人的安全本身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于各種社會成本和“麻煩”之上。

客觀來看，延遲開學(xué)并不只是停課這么簡單，背后是一筆不小的行政成本。無論是學(xué)校的課時，抑或是各地的教學(xué)安排等，都會連帶著做出相應(yīng)調(diào)整，還需要跟全國、全省(市)統(tǒng)一的各種考試重新調(diào)適，產(chǎn)生一連串連鎖反應(yīng)。

一元手游平台电脑版據(jù)重慶市人民政府辦公廳官方公眾號消息，因持續(xù)晴熱高溫天氣，重慶市渝中區(qū)、沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、大渡口區(qū)、渝北區(qū)、璧山區(qū)、永川區(qū)、梁平區(qū)、奉節(jié)縣等區(qū)縣教委陸續(xù)發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整2024年秋季中小學(xué)(幼兒園)開學(xué)時間的通知》，延期到9月9日開學(xué)。

以重慶沙坪壩為例，目前已經(jīng)連續(xù)8天超過40℃，8月下旬或創(chuàng)造40℃+全勤歷史紀(jì)錄。單看這個數(shù)字，已經(jīng)令不少人望而生畏。也可以想見，此時開學(xué)，大量學(xué)生聚集在校舍中，中暑、脫水等健康風(fēng)險會陡然升高。

但這依然是值得的。無論如何，學(xué)生的健康安全都應(yīng)當(dāng)是第一考量。早在2022年時，教育部就已經(jīng)明確，遇有極端天氣，要適當(dāng)調(diào)整上下學(xué)時間或采取停課等措施。

今年7月，中國氣象局發(fā)布《中國氣候變化藍(lán)皮書(2024)》顯示：2023年是全球有觀測記錄以來最暖的一年，極端天氣氣候事件頻發(fā)，我國平均氣溫創(chuàng)下有完整氣象觀測記錄以來歷史新高。有專家介紹，在高排放情境下，目前50年一遇的極端高溫事件到本世紀(jì)末將變?yōu)?-2年一遇。

此外，重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)也已發(fā)布延期開學(xué)的通知，重慶師范大學(xué)、重慶科技大學(xué)則確定延期開學(xué)。而在與重慶一省之隔的四川，自貢、南充、遂寧、瀘州、樂山、眉山、資陽等地也相繼宣布延遲開學(xué)。