魏坤教授表示,師生們繪制的作品“百花齊放”,呈現(xiàn)出包容大氣、風(fēng)光秀美、熱情豪爽的湖北形象。他認(rèn)為,Logo作為一種視覺符號,除了“好看、好記、好懂、好用”,還承載著極具代表性的地域文化,是連接湖北旅游資源和游客之間的一架橋梁。今后,將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生挖掘荊楚文化,用更多作品繪就湖北風(fēng)采。
今年1月,湖北面向全球公開征集“知音湖北,遇見無處不在”文旅形象標(biāo)識(Logo)作品。得知消息后,魏坤第一時(shí)間發(fā)動學(xué)生參與,希望借此鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力,加強(qiáng)對荊楚文化的認(rèn)知。
“大家參與熱情高漲,有學(xué)生查閱、重溫古琴臺的歷史故事,還有學(xué)生為此特地去長江大橋、黃鶴樓等地標(biāo)采風(fēng),尋找創(chuàng)作靈感?!彼f。
江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生鄭虹喆的作品為《知音湖北·相遇湖北》,她用兩臺“古琴”和一條“長江”拼接成湖北首字母“H”的造型。她介紹,古琴代表伯牙子期的知音故事,而長江就像紐帶一樣,把人與人、人與物連接在一起。
kb手机综合体育登录APP下载長江、古琴臺、黃鶴樓……在江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院教授魏坤的電腦里,匯集著100余件融入湖北特色的設(shè)計(jì)作品,方寸之間,盡展楚風(fēng)楚韻。這些作品均由江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的93名師生創(chuàng)作。
江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的大三學(xué)生孟欣楠以湖北省簡稱“鄂”字為原型進(jìn)行創(chuàng)作?!岸酢弊值钠圆渴子缮酱?、瀑布、長江和古琴的簡筆造型組成,以藍(lán)色和綠色為主色調(diào)。
孟欣楠談及創(chuàng)作靈感時(shí)說,在“高山流水遇知音”的典故中,伯牙子期因古琴結(jié)為知音,因此將古琴當(dāng)作知音的重要符號,融入到作品中。此外,她還想通過作品向外界展示湖北優(yōu)美的自然風(fēng)光,作品中的山川、瀑布、長江等元素以及色彩搭配,都展現(xiàn)出生態(tài)之美。
孟欣楠坦言,從產(chǎn)生靈感到作品落地,大概有1個(gè)月時(shí)間,其中數(shù)易其稿,多次向老師請教。“我遇到了不少瓶頸,比如色彩銜接不自然、‘鄂’字右耳旁設(shè)計(jì)不美觀等問題,都是老師們給我提供參考意見,這件作品才能越來越成熟。老師就像知音,引發(fā)我思考,幫助我成長?!彼f。
“我想通過作品告訴大家,湖北是個(gè)很‘贊’的地方?!苯瓭h大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生劉樂凡表示。她的作品由“HUBEI”五個(gè)紅藍(lán)相間的字母組成,一條“長江”穿流而過,其中還點(diǎn)綴著愛心、大拇指、笑臉等圖案,整體風(fēng)格活潑靈動。劉樂凡從家鄉(xiāng)河北來到湖北求學(xué),結(jié)交到不少朋友,在她心里,湖北人熱情好客、真誠善良,在這里感受到“家一般的溫暖”,因此希望借助作品為湖北“代言”。
據(jù)悉,江漢大學(xué)位于“知音故里”武漢漢陽,師生對“高山流水遇知音”的故事耳熟能詳。圍繞知音文化,該校多次舉辦交流互鑒活動,搭建文化交流的平臺,推進(jìn)知音文化與文學(xué)、藝術(shù)、科技、旅游等領(lǐng)域形成深度融合。(完)
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